美国伊利诺伊大学社会学系主任、教授安德鲁·皮克林著，柯文、伊梅译，中国人民大学出版社出版的《作为实践和文化的科学》，于2006年正式出版。

在西方学术界，科学知识社会学（SSK）占据了科学研究的主战场，其争论的焦点是把科学作为一种知识来分析，还是作为一种实践来分析。后一种分析就是SSK内部的“实践转向”，也被称为“科学哲学的后实证研究”。本书是代表这种转向的标志性著作，它不仅概括出这种转向的各种分析视角、途径与方法，而且还概括了这种转向在科学知识社会学内部所引发的激烈争论，同时也对传统科学哲学中的合理性规范、客观性与真理概念等提出了严肃的挑战。本书的作者大多是当前“Science Studies”各学派的领军人物，本书的信息量相当大，在很大程度上引导着后继的“Science Studies”，是当前相关研究引用率相当高的著作之一。

目录

序
第1章　从作为知识的科学到作为实践的科学
安德鲁·皮克林
1.1　后SSK研究
1.2　SSK与后SSK的争议
第一部分　后SSK研究

第2章　实验室科学的自我辨护
伊恩·哈金
2.1　论题
2.2　内容
2.3　实验室科学
2.4　不稳定之谜的起源
2.5　表面上的稳定性
2.6　在实验室中使用的分类项目
2.7　观念
2.8　事物
2.9　标记和标记的操作
2.10　限制
2.11　扩展杜恒的论题
2.12　培育科学
2.13　真理
2.14　应用
2.15　归纳

第3章　让力量回归实验
大卫·古丁
3.1　实验实践的四种特征
3.2　实践中的可校正性
3.3　表征实验对象
3.4　表征力量
3.5　作为重构的建构
3.6　选择与决定
3.6　实验检验的动力学：莫柏哥寻求夸克
3.7　实验检验的动力学：莫柏哥寻求夸克
3.8　制造新现象
3.9　检验建构
3.10　把现象置于语境中

第4章　睡椅、大教学与实验室：论科学中的实验与实验室之间的关系
卡琳·诺尔—塞蒂娜
引言
4.1　实验室的理论：自然对象的可塑性
4.2　利用社会秩序：强化了的力量者
4.3　形式重组的类型：从实验室到实验
4.4　日常生活：科学的基础或活跃的力量者？

第5章　构建四元数：概念实践的分析
安德鲁·皮克林　亚当·斯蒂芬利泽
5.1　从复数到三元组
5.2　建构四元数
5.3　客观性、相对性与历史性

第6章　编织科学：标准化整合、边界对象与“转换”
第二部分　SSK与后SSK之争

第7章　扩展维物特根斯坦：从认识论到科学社会学的关键发展
第8章　左派维特根期坦与右派维特根斯坦
第9章　从“理论意志”到实践的拼图：答复布鲁布的“左派维特根斯坦与右派维特根斯坦”
第10章　认识论的鸡
第11章　对宗派活动的一些评论：答复柯林斯与耶尔莱
第12章　不要借巴斯之水泼掉婴儿：答复柯林斯与耶尔莱
第13章　驶进太空
第14章　社会认识论与科学的社会与文化研究议程
第15章　边界交叉：科学的社会与文化研究以及日本筑波科学城中物理学家的叙事策略
作者简介
索引